martes, 5 de octubre de 2010

Cuentos para hablar "los sinfones con R".

Después de haber visto la utilidad práctica que ha tenido a lo largo de este tiempo el libro "Cuentos para hablar con la erre" (Editorial CEPE), según me comentan compañeros/as maestros/as, logopedas y también familias, continué elaborando más cuentos con la misma dinámica que los anteriores, pero esta vez enfocados a los sinfones, ya que creo que otra de las dificultades más frecuentes en el habla de los niños aparece en la pronunciación de los sinfones con R (pr, br, fr, cr, gr, tr, dr). Esta dificultad a nivel funcional, suele tener solución con la intervención, en su debido momento, del especialista en rehabilitación del lenguaje. Esta rehabilitación se puede hacer con actividades de una forma dirigida-directa, o de una forma lúdica, como por ejemplo con cuentos.
En este libro, que también ha publicado la editorial CEPE, se presentan cuentos que contienen historias para ser contadas-interpretadas, con actividades sobre los sinfones con r, que aparecen entre paréntesis, y los niños irán haciendo a la vez que las escuchan. Esta participación conlleva que las actividades se hagan de una forma divertida, facilitando la consecución de los objetivos que se pretenden.
Cada cuento presenta al final actividades para hacer, y en las que se trabaja el lenguaje comprensivo y expresivo, reforzando a la vez las actividades que se han ido haciendo durante la historia, referentes a los sinfones con r, como son las praxias, respiración, discriminación auditiva, conciencia fonológica, lenguaje imitativo y dirigido.

viernes, 23 de julio de 2010

Noticia breve sobre Cuentos para aprender vocabulario básico.

NOTICIAS BREVES

Cuentos para aprender vocabulario básico es elegido por "DeLibros" como uno de los 12 libros con más encanto del verano

Ediciones Aljibe http://www.edicionesaljibe.com/ se complace informar que nuestra obra Cuentos para aprender vocabulario básico ha sido reseñada desde la sección "Libros con encanto" en el número 244 de la revista DeLibros.
DeLibros” es una publicación mensual que nació hace 20 años con el objetivo principal de informar de todas la novedades y noticias que suceden en el mundo del libro.

jueves, 1 de julio de 2010

Nuevas experiencias con los cuentos para estimular el lenguaje oral.

Durante el último trimestre del curso he desarrollado nuevas experiencias relacionadas con los cuentos para estimular el lenguaje oral. En el mes de mayo, un curso-taller, para maestros/as y familia, en el CEIP Tierno Galván, de Chiclana de la Frontera, donde he ido presentando todo este material, y su aplicación práctica en Programas de Estimulación del Lenguaje.

En el colegio de Sordos de Jerez, mis compañeros Miriam y José Luis, han llevado a cabo, un taller de Lengua, con sus alumnos/as, teniendo como referencia el cuento titulado "La princesa Patita" del libro CUENTOS PARA HABLAR. En el proceso de este taller los propios alumnos y alumnas, han ido elaborando, la adaptación de personajes

y diálogos, teniendo como actividad final, la representación del cuento, que hemos narrado-interpretado, para todos los cursos de Educación Infantil en el Colegio Camposoto de San Fernando. Me ha parecido una experiencia magnífica, donde se han divertido todos los participantes, siendo fructífera desde el punto de vista didáctico. Estas fotos son de la representación de La princesa Patita.

sábado, 17 de abril de 2010

Cuentos para aprender vocabulario básico.

Cuando en Ediciones Aljibe me publicaron “Cuentos para estimular el habla” y “Cuentos para aprender y hacer”, me comentaron que si más adelante elaboraba más materiales prácticos, que los enviara por si procedía publicarlos también. Después de un tiempo, les he enviado unos cuentos, relacionados con el Vocabulario, "CUENTOS PARA APRENDER VOCABULARIO BÁSICO", que espero que sea útil, para maestros/as, familias y sobre todo para niños y niñas.
Van dirigidos para contarlos en Educación Infantil, haciendo a la vez las actividades que contienen y representarlos, y también para que en los primeros cursos de Educación Primaria se puedan utilizar como material de lectura y para realizar las actividades. Además del vocabulario básico se desarrollará el lenguaje comprensivo y expresivo.
Los alumnos y alumnas con necesidad de programas específicos para el desarrollo del lenguaje, trabajan estas actividades con el grupo clase o grupo pequeño, y posteriormente las refuerzan a nivel individual con el/la maestro/a de Logopedia o de Educación Especial, o familia.
Estos cuentos nacieron, observando a lo largo de estos años, como maestro de audición y lenguaje, que el desarrollo de un vocabulario básico es fundamental en el proceso de aprendizaje de niños y niñas, sobre todo para el desarrollo del lenguaje, que es la base para la asimilación de todas las materias y procedimientos en el ámbito escolar y en las relaciones cotidianas.
Si no se tiene adquirido un vocabulario básico en los primeros años, supone una dificultad añadida para llevar un proceso de aprendizaje normalizado. Los alumnos que presentan dificultades en la adquisición del lenguaje, necesitan aún más una estimulación directa y específica, tanto a nivel individual como en grupo.
Los cuentos están presentados con ilustraciones variadas y alegres, para que sean más amenos para los alumnos y alumnas, a la hora de verlos o leerlos según los casos. Cada cuento presenta temas diferentes de vocabulario: los animales, la ciudad, la casa, los alimentos, los medios de transporte,…., y va acompañado de actividades para el desarrollo del lenguaje comprensivo y expresivo, actividades de vocabulario con ilustraciones, así como un guión de la dramatización propuesta.
Los cuentos siguen siendo un recurso eficaz, para el aprendizaje de diferentes temas, y en este caso para la adquisición de un vocabulario básico, ya que al ser presentados de una forma lúdico-pedagógica lo que hace que se desarrollen todos los aspectos del lenguaje, llegando a conseguir los objetivos programados de una forma amena y motivadora.
Aquí está el enlace para ponerse en contacto con la editorial:


http://www.edicionesaljibe.com/libreria-online/Catalog/show/cuentos-para-aprender-vocabulario-basico-571

sábado, 27 de marzo de 2010

Experiencia práctica curso 2009/10

Recientemente estuve en el colegio Nuevo de Camposoto, en San Fernando (Cádiz). El colegio, en su edificio recién inaugurado, ha iniciado su andadura en el presente curso. De hecho, aunque es un Centro de Educación Infantil y Primaria, en este curso sólo está la Etapa de Infantil, con siete unidades. Tres de tres años, dos de cuatro años, y dos de cinco años. Habían programado una actividad general, de cuentacuentos, y me han invitado para que participara contando algún cuento. Acepté la invitación, y acabé encantado después de la experiencia intensa, tras varias sesiones contando cuentos. Utilicé dos cuentos del libro “Cuentos para hablar” y la actividad se desarrolló en cinco sesiones. Una sesión por cada aula de tres años, otra sesión conjunta para las dos aulas de cuatro años, y una también conjunta para las dos aulas de cinco años.
Muy agradecido estoy por el trato recibido por toda la comunidad escolar que compone el centro, y sobre todo gratamente sorprendido, por la acogida y participación de los niños y niñas, que sin conocerme y sin haber tenido un contacto previo, participaron activamente durante el desarrollo de la narración de los cuentos.